【社會實踐】尋根文化之美，傳承千年樂山——2026屆19班學子化身博物館"文化小使者"

尋根文化之美

傳承千年樂山

本次活動以"沉浸式文化體驗"為特色，通過"三重奏"實踐環(huán)節(jié)實現(xiàn)育人目標：在博物館專業(yè)講解員梅女士的指導下，同學們系統(tǒng)學習了樂山大佛開鑿歷史、三江匯流地理密碼、漢代崖墓文化等核心內(nèi)容；通過角色轉(zhuǎn)換，每位學生完成特定展廳的講解詞撰寫與實地演練；最終以小組為單位，面向游客開展公益講解服務?；顒悠陂g，青石板上回蕩著少年們清亮的講解聲，文物展柜前躍動著青春求知的身影。

“當游客向我豎起大拇指時，我突然理解了'守護者'三個字的分量。”學生范天皓在活動手記中寫道。家委會代表陶女士感慨：“孩子們不僅記住了知識，更在文物與現(xiàn)實的對話中讀懂了文化傳承的意義。本次活動意義非凡，潛移默化對孩子們產(chǎn)生了影響，幫助他們走得更遠?！?/span>

班主任吳老師表示，此次活動是"行走的思政課"系列實踐的重要環(huán)節(jié)，通過讓傳統(tǒng)文化可感可知，幫助學生在真實情境中建立文化自信，這正是新時代勞動教育的創(chuàng)新實踐。

文以傳而成。2026屆19班學子用腳步丈量歷史，以聲音傳遞文明，在千年樂山的文脈深處，寫下了屬于新世代的傳承注腳。

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圖文|吳昔烊

編輯|代銀平

初審|陳   楊

復審|秦   麗

終審|張   燕