抓住“不想學”的根源，提高學習動力

抓住“不想學”的根源，提高學習動力

——實中心健中心開展心理委員培訓

在這個春暖花開、鳥語花香的三月，樂山市實驗中學未成年人心理成長指導中心組織全校心理委員開展了2018—2019下學期第一次心理委員培訓。

本次培訓的主題是“抓住‘不想學’的根源，提高學習動力”，意在幫助學生找到“不想學”的根源，提高學生的學習動力，學會如何學習，讓同學們提到學習不再“頭大”。

本次培訓分為三個部分。首先，心理老師干士向各班心理委員介紹新的團隊以及咨詢時間安排；其次，確立了心理委員的崗位職責，讓心理委員發(fā)揮好連接心理健康中心和學生之間的樞紐作用，要求心理委員認真填寫晴雨表，及時了解同學們的心理狀態(tài)；最后以科普的形式讓心理委員了解同學們“不想學”的根源，找出解決辦法，提高學習動力。

通過此次培訓，進一步提高了心理委員的工作認知與權責意識，充分調(diào)動了全體委員的工作熱情和積極性，取得了理想的預期效果。心健中心也將在以后的主題培訓中帶領他們了解更多的專業(yè)知識，以便更好的呵護全校同學的心理健康，幫助同學們能夠更好的學習。

（文圖：干士）