抗疫集結(jié)號(hào) 大美你我他

抗疫集結(jié)號(hào)   大美你我他

——中共樂山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二支部委員會(huì)黨建工作活動(dòng)簡報(bào)

2020年3月，新冠肺炎蔓延肆虐，抗疫集結(jié)號(hào)吹響，大疫，檢驗(yàn)人性，考驗(yàn)黨性。實(shí)中二支部全體黨員于細(xì)言微行中彰顯大美人性、堅(jiān)定黨性。

疫情當(dāng)下，二支部黨員本著對(duì)黨和國家堅(jiān)定的信心，沉穩(wěn)鎮(zhèn)靜，立足本職，有條不紊地開展工作。

二支部所有黨員，響應(yīng)國家號(hào)召，主動(dòng)宅家，不聚會(huì)，不聚餐，少出門，出門戴口罩，不信謠不傳謠；情系疫情，主動(dòng)為武漢災(zāi)區(qū)捐款；關(guān)注時(shí)態(tài)，寫好抗疫感想；認(rèn)真學(xué)習(xí)釘釘平臺(tái)的操作方法，上好網(wǎng)課；班主任老師充分了解家長和學(xué)生動(dòng)態(tài)，將每日的防疫情況調(diào)查落到實(shí)處，確保掌握第一手準(zhǔn)確信息，為開學(xué)復(fù)課作好充分的準(zhǔn)備工作。

支部黨員、校長汪偉立足于維護(hù)師生健康，切實(shí)抓好當(dāng)前疫情防控和“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)，提前籌劃開學(xué)防疫、后勤保障，精心做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，一絲不茍確保復(fù)課安全。

在實(shí)中黨總支書記郭建軍的統(tǒng)籌安排指導(dǎo)下，支部書記喻文彬充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在微信中傳達(dá)《中共樂山市委教育工作委員會(huì)關(guān)于明確3月份主題黨日活動(dòng)及學(xué)習(xí)內(nèi)容的通知》，并召開支部委員會(huì)，擬定《中共樂山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二支部委員會(huì)2020年工作計(jì)劃》，落實(shí)了《樂山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二黨支部書記主體責(zé)任整改方案》，召開釘釘視頻會(huì)議，要求全體黨員在特殊時(shí)期應(yīng)站在抗疫第一線，在“停課不停學(xué)”的工作開展中，確保網(wǎng)上教學(xué)的效果，在教學(xué)學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，更注重學(xué)生心理的輔導(dǎo)和愛國情懷的教育。

心理老師干士，組織實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理組三位老師主動(dòng)一對(duì)一關(guān)懷有湖北接觸史學(xué)生的心理狀態(tài)，為他們帶去積極的“心理陪伴”。向同學(xué)們公布了線上個(gè)案心理輔導(dǎo)的途徑和團(tuán)體輔導(dǎo)的方案——每周的正念訓(xùn)練和心理主題課程。目前她已通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推出“打開愛的窗戶——親子溝通線上體驗(yàn)課”等十多堂心理主題課程。同時(shí)，為了在特殊時(shí)期為有需要的市民帶去專業(yè)的傾聽和輔導(dǎo)，干士老師還堅(jiān)守每天心理熱線，堅(jiān)持每周在心理組做個(gè)案咨詢討論分享。

物理老師楊玉婷，考慮到初三教學(xué)內(nèi)容多，教學(xué)時(shí)間短，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中以多種教學(xué)形式同時(shí)進(jìn)行，利用多樣的教學(xué)軟件輔助教學(xué)，從而擴(kuò)大教學(xué)寬度和深度。課堂外利用釘釘或者洋蔥學(xué)院為學(xué)生提供微課學(xué)習(xí)，輔助學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂教學(xué)中利用PPT、文檔、onenote等軟件為主頁呈現(xiàn)課堂。課后利用釘釘批改習(xí)題、互動(dòng)交流，讓課堂得到延展，幫助學(xué)生解決疑問。

門衛(wèi)責(zé)任人董俊東，堅(jiān)守學(xué)校，每天家、校兩點(diǎn)一線，早上8點(diǎn)在門崗上直到晚上11點(diǎn)，僅吃飯和睡覺在家，其余時(shí)間都在崗位上，天天如此。還開自己的車為學(xué)校拉1800斤消毒液，灑溢的消毒液燒壞了一條褲子。

……

抗疫集結(jié)號(hào)吹響，我們能看到很多最美身影、最美逆行者——白衣天使，最美研究者——鐘南山、李蘭娟……在這所有的最美身影中，自有實(shí)中二支部一群普通的老師，于不言中用實(shí)際行動(dòng)詮釋著擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)、敬畏、仁愛……

    大美身影，有你，有我，有他。

（文圖：陳秋 喻文彬）