學(xué)習(xí)引領(lǐng)成長 創(chuàng)生關(guān)鍵能力

      12月22日—23日，樂山市初中地理教研會在峨眉三中召開。本次會議的主題是“優(yōu)化教師教學(xué)過程，創(chuàng)生學(xué)生關(guān)鍵能力”。樂山市實驗中學(xué)地理組參加了此次會議。

      22日上午，吳建國、李華平和肖瑩瑩三位老師圍繞創(chuàng)生關(guān)鍵能力為大家上了示范課，課題分別是《世界氣候類型》《氣候?qū)ιa(chǎn)生活的影響》《世界的人口》。三位老師各有特色，讓我們受益匪淺，專家老師也給予了高度評價。

        22日下午和23日上午，是專題講座環(huán)節(jié)，共有12位老師作了發(fā)言。我校陳易美老師作了題為《說明、分析、推理、評估地理聯(lián)系的關(guān)鍵能力》的專題發(fā)言。陳老師先分享了自己對關(guān)鍵能力的理解，接著以課堂實錄的形式向大家展示了教學(xué)過程中怎樣引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納、總結(jié)，從而創(chuàng)建自己的思維導(dǎo)圖，創(chuàng)生學(xué)生關(guān)鍵能力。我校彭康妹老師則向大家介紹了自己上《河流》一課時是如何引導(dǎo)學(xué)生對比兩條河流的河水特點，從而歸納河流的水文特征的。

      最后，由樂山市教育科學(xué)研究所理論室王學(xué)濤主任發(fā)言。王主任首先肯定了樂山市2021年初中地理學(xué)業(yè)水平試題的質(zhì)量，然后從試題分析的角度為大家指明了今后命題的方向。接著，王主任向大家展示了兩個課例。課例中的兩位老師都充分地將課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生通過分析與整理掌握學(xué)習(xí)方法。

       每一次的教研與交流學(xué)習(xí)都是成長的過程，只有教師自身成長了，才能更好地適應(yīng)和勝任教育教學(xué)工作，才能引領(lǐng)學(xué)生快樂且有效地學(xué)習(xí)。優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)生學(xué)生關(guān)鍵能力，實驗中學(xué)地理組一直在路上！

文圖：彭康妹

編輯：代銀平

審核：趙凌燕