提質(zhì)增效是核心  常態(tài)教研要到位

3月2日，樂山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史教研組開學(xué)工作會(huì)在新教學(xué)樓六樓會(huì)議室召開，會(huì)議由教研組長(zhǎng)李竹霞老師主持。

會(huì)議主要是布置“雙減”背景下新學(xué)期的歷史教學(xué)工作，重點(diǎn)是要轉(zhuǎn)變思想，調(diào)整心態(tài)，立足課堂，提質(zhì)增效。具體內(nèi)容有：

   （一）教學(xué)方面：提質(zhì)增效是核心

    學(xué)校層面對(duì)學(xué)科教學(xué)提出了兩點(diǎn)基本要求：1、作業(yè)方面。在雙減政策下，學(xué)校要求歷史科目的作業(yè)在課堂上完成，做到“零”家庭作業(yè)。2、課堂管理方面。學(xué)校成立巡課小組，不定期的進(jìn)行隨機(jī)推門聽課。這對(duì)教師能力也提出了新的要求，大家要認(rèn)真思考如何創(chuàng)新課堂教學(xué)來提高課堂效率。雙減的關(guān)鍵是提質(zhì)增效，老師在課堂上要講得生動(dòng)，講得透徹，才能讓學(xué)生入腦入心。課堂上解決大部分問題，這就要求老師課堂教學(xué)新點(diǎn)子要更多，要更善于使用新技術(shù)和新資源，還要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，活到老學(xué)到老，不斷提升自己的教學(xué)能力。一句話，我們要有的思想準(zhǔn)備是：學(xué)生課業(yè)要雙減，教師能力就要倍增。

  （二）教研方面：常態(tài)教研要到位

1、研究課常態(tài)：歷史教研組本學(xué)期兩節(jié)公開課，由譚荔和李竹霞承擔(dān)。全組老師包括實(shí)習(xí)生要參與聽課，在公開課前一周由上課老師向教務(wù)處進(jìn)行報(bào)備。要注意做好照片、視頻等留存工作。用示范課研究課帶動(dòng)引領(lǐng)組內(nèi)老師想方設(shè)法提升課堂教學(xué)效率，同時(shí)成為提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、教師個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要抓手。

2、數(shù)據(jù)分析常態(tài)：把數(shù)據(jù)分析作為調(diào)整教學(xué)策略的重要依據(jù)。（1）每學(xué)期開學(xué)階段，分析研究上一學(xué)期成績(jī)，形成本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃方案。（2）半期考試后，在對(duì)半期成績(jī)數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，召開教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。（3）期末階段，形成復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略。

  （三）教師專業(yè)成長(zhǎng)方面

    強(qiáng)化課題研究，加強(qiáng)校本研修，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)教師“梯隊(duì)”建設(shè)，落實(shí)藍(lán)青工程、“老帶新”工程。在科創(chuàng)工作上，設(shè)立科技教育輔導(dǎo)員，指導(dǎo)科創(chuàng)工作，力爭(zhēng)科創(chuàng)工作打開新局面。

  （四）中考命題的新變化

針對(duì)今年中考命題范圍和考試重心的變化，教研組長(zhǎng)李竹霞要求九年級(jí)的教師做好集體備課，要用心研究中考命題要求和范圍，做好規(guī)劃，與時(shí)俱進(jìn)，制定復(fù)習(xí)方案。

圖文：李竹霞

編輯：代銀平

審核：趙凌燕