研教相融 以研促教 ——記樂山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語課題“思維導(dǎo)圖在初中英語分級群文閱讀教學(xué)中的可行性探究”展示課

3月9日，我校英語組劉利華老師為我們呈現(xiàn)了一堂別出心裁的英語課。劉老師以現(xiàn)用教材外研版初中英語單元主題為依托，整合了初中英語主流閱讀材料，在課堂上師生利用思維導(dǎo)圖工具展開了群文文本閱讀的探究。

本次展示課，劉老師選取外研版初中英語教材八年級下冊M4 healthy living為閱讀材料的主題，整合了外研版教材、人教版教材及課外文本中的4篇文章作為本次群文閱讀的文本材料。課堂上，學(xué)生們積極繪制思維導(dǎo)圖，并利用思維導(dǎo)圖發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并提出合理建議，將發(fā)散性思維具體化、可視化地呈現(xiàn)了出來。

課后，課題組成員及我校英語組的其他老師們對此次展示課進(jìn)行了集體評析。大家一致認(rèn)為本節(jié)課以教材文本為載體，進(jìn)行了單元內(nèi)部的整合，體現(xiàn)了教學(xué)的整體性；以課內(nèi)文本為主體，鏈接課外文本，體現(xiàn)了閱讀的拓展性；以話題閱讀為線索，同類文本遷移，體現(xiàn)了話題的聚合性。

通過本次展示課，老師們都表示收獲頗豐、受益匪淺。同時，這次展示課的圓滿成功也為課題的進(jìn)一步研究明確了方向、積累了經(jīng)驗(yàn)。

圖文：楊麗

編輯：代銀平

審核：趙凌燕