以研促教，提質(zhì)增效——記樂山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組集體教研活動(dòng)

“雙減”實(shí)施后的第一個(gè)里程碑式的中考即將到來?！半p減”對(duì)課堂教學(xué)效率和質(zhì)量提出了更高的要求，樂山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組用集體教研的形式打造高品質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂，確保在中考中向?qū)W生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)交出一份滿意的答卷。

向盼莉老師在教研活動(dòng)中，執(zhí)教了《三種方法求與圓有關(guān)的陰影部分面積》專題復(fù)習(xí)課。課堂中，向老師引導(dǎo)學(xué)生們觀察所求陰影部分面積特征；從簡(jiǎn)單、規(guī)則圖形導(dǎo)入直接公式法；接著利用陰影部分面積帶有弧形、旋轉(zhuǎn)特征，幫助學(xué)生構(gòu)造輔助線；最后展示常見等積法的圖形，讓學(xué)生體會(huì)了利用平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱轉(zhuǎn)化復(fù)雜圖形為簡(jiǎn)單圖形的方法。通過向老師的引導(dǎo)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了課本上圓的知識(shí)，還能舉一反三，形成思辨能力。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)由淺入深，層層遞進(jìn)，結(jié)構(gòu)精妙，最后升華為學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

克萊因曾說過：“音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科技可以改善物質(zhì)生活，然而，數(shù)學(xué)卻能提供以上一切。”數(shù)學(xué)學(xué)科不僅在自然科學(xué)方面有著基礎(chǔ)性的作用，在培養(yǎng)學(xué)生思維能力以及創(chuàng)新能力方面同樣有著獨(dú)特的價(jià)值。但是，對(duì)于初中生而言，數(shù)學(xué)卻是最為抽象難學(xué)的一門學(xué)科，因此，一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師應(yīng)該在課堂上將冰冷的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化為火熱的思考，向老師本節(jié)課作了很好的啟迪和示范。

觀課研課應(yīng)是一名老師常態(tài)工作的一部分，對(duì)高品質(zhì)課堂的追求，我們一直在路上。

圖文：向盼莉

編輯：代銀平

審核：趙凌燕