趣味物理課堂，彰顯物理學神奇魅力

   轉(zhuǎn)眼已臨近半期，《趣味物理》特色課程聚焦學生發(fā)展物理核心素養(yǎng)要求，凸顯學生主體地位，關注學生個性化、多樣化的學習和發(fā)展要求，增強課程的適宜性、趣味性，更新課程內(nèi)容，讓學生在課程學習中感受物理學魅力，發(fā)展核心素養(yǎng)。

課程教學中，師生共同設計完成一些意想不到的實驗，“自制水果電池”實驗和“刺不破的氣球”實驗，讓學生感受到物理學的神奇魅力。學生在輕松愉悅的氛圍中合作完成實驗，在合作動手的過程中，一次次幫助他們解決了自己的疑惑，在嘗試實踐中獲得自信感和成功感。教師重視對學生給予指導，也適當留白，引導學生親自動手延伸拓展探。學生通過動手實驗經(jīng)歷科學探究過程，體驗科學探究樂趣，獲得科學知識，發(fā)展科學探究能力。大家一致認為，只有親自參與動手實踐，才真正感悟科學的真諦，只有不斷學習不斷實踐，才能提高自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，才能為人類科技事業(yè)做出我們應有的貢獻。

在多次的動手實踐過程中，同學們收獲頗多，紛紛表示，王老師獨具匠心的課堂設計、幽默風趣的講解，把同學完全帶到了物理的世界中，沉浸其中，樂在其中！大千世界，有太多的奧秘等待我們?nèi)ヌ綄ぃ?/span>仔細觀察，用心思考，物理就在我們身邊！生活的外延有多寬，物理的世界就有多寬！

審核：張燕