探索微觀世界——觀察不同植物的導管

近日，趣味生物特色課迎來一場視覺盛宴，同學們通過顯微鏡觀察了不同植物形態(tài)各異的導管。本次活動由余洪生老師主講，以制作臨時裝片、利用顯微鏡觀察植物導管為主線展開，讓學生通過多動手、多思考、多合作的學習過程掌握必備技能——使用光學顯微鏡和制作臨時玻片標本。

活動中，余老師以實物觀察——發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——解決問題的方式進入新課講解。他首先讓學生通過觀察紅墨水中芹菜的變化來引入植物導管。接著，余老師以繪圖的方式講解了導管的形成過程以及導管的各種形態(tài)。同學們不僅懂得了——原來小小的導管也會有多種形態(tài)，同時也被余老師專業(yè)而淵博的知識所折服。最后，余老師講解了觀察植物導管的操作步驟，重點提醒學生注意的操作步驟是解離和壓片。

本次活動周建平老師為大家準備了空心蓮子草、藤藤菜、芹菜作為觀察材料，并提前用5%的氫氧化鈉進行加熱解離。同學們以二人一小組為單位制作臨時玻片標本并進行壓片操作，通過顯微鏡觀察到了微小的植物導管——有的呈螺旋形，有的呈梯形，有的又成環(huán)形，并且同一植物的導管會有多種形態(tài)。同學們感受到了微觀世界的神奇和絢麗，探索知識的欲望也更強了。

活動中同學們參與度高，積極性強，實驗效果十分明顯，同時也收獲了滿滿的成就感。學生通過實驗掌握必備技能的同時，實踐探究能力也得到了提升，對生物學的學習興趣也越加濃厚了，這正是生物學課程育人價值的體現(xiàn)。最后，感謝每一位為趣味生物特色課作出努力和貢獻的老師，有了你們，趣味生物特色課才如此豐富多彩，如此生動完美！

審核：張燕