趣味物理課堂，演繹無限燭光

一場秋雨一場涼，天氣漸冷，可是趣味物理特色課程班的同學(xué)們探究興趣卻越來越濃。11月18日周五的特色課上，王瓊老師帶領(lǐng)同學(xué)們探究“互成夾角的兩平面鏡（角鏡）成像個數(shù)”實驗，通過動手實踐活動、分享交流，培養(yǎng)了同學(xué)們熱愛科學(xué)、樂于探究的科學(xué)態(tài)度，激勵著同學(xué)們勇于探索創(chuàng)新。

探究活動伊始，教師先給每個小組分發(fā)實驗器材，布置實驗探究任務(wù)，生活中再平常不過的兩個小小平面鏡，在教師的引導(dǎo)下，點亮了同學(xué)們頭腦里那盞想象的燈。然后，教師為同學(xué)們操作示范將一個小球放在兩個并排的鏡面前，觀察小球在兩鏡面中的成像個數(shù)，并逐漸減小兩個鏡面夾角，觀察實驗現(xiàn)象的變化。最后，同學(xué)們結(jié)合已學(xué)課本知識，圍繞實驗探究目的，先猜想實驗現(xiàn)象，再規(guī)范操作改變兩個鏡面之間的夾角，觀察記錄小球在兩個鏡面中的成像個數(shù)之美。同學(xué)們不時地被實驗現(xiàn)象所震撼，情不自禁地發(fā)出陣陣驚嘆：“科學(xué)真有趣！科學(xué)真很美！科學(xué)真?zhèn)ゴ?！?/span>

同學(xué)們在多次的動手實踐過程中，收獲頗多，一次次沉浸在實驗成功的興奮感和成就感，品味著學(xué)習(xí)的探究之樂。在實驗過程中，每個小組成員積極發(fā)揮個人的智慧，探尋科學(xué)奧秘，將實驗現(xiàn)象的美演繹地淋漓盡致，欣賞著實驗中呈現(xiàn)的對稱之美、數(shù)不盡的“像”之美，紛紛歡呼著：“無限燭光，照我前行；科學(xué)明燈，引我探索！”

▲當(dāng)兩鏡面平行，會有多少個小球？（無數(shù)個）

▲當(dāng)兩鏡面平行，點燃的蠟燭，會怎樣呢？（無限燭光）

本次探究活動圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，堅持物理學(xué)的核心素養(yǎng)導(dǎo)向，立足學(xué)生全面發(fā)展，積極落實物理課程的育人價值理念，帶領(lǐng)同學(xué)們動手動腦探究科學(xué)知識，讓大家在實驗過程中見證奇跡，感受驚喜，享受著探究科學(xué)知識的樂趣。

審核：張燕