踐行課題導(dǎo)向，探尋英語寫作新模式

11月24日，樂山師范學(xué)院“國培計劃（2022）－四川省C2級市級農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項目·初中英語”培訓(xùn)會、樂山市實驗中學(xué)第六屆“高品質(zhì)課堂展評會”以及樂山市市級課題《基于初中英語單元整體設(shè)計的寫作教學(xué)實踐與探究》推廣會在樂山市實驗中學(xué)聯(lián)合舉行，活動由樂山市實驗中學(xué)英語教研組長王秋主持。樂山師范學(xué)院曾正平老師攜50名國培計劃骨干教師，樂山市實驗中學(xué)校長汪偉、黨委書記郭建軍、副校長張智勇、副校長譚俊、全體英語教師參與了本次活動。

整場活動分為三個環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié)：課例展示

四川省劉棟梁名師工作室成員、課題負責(zé)人陶艷麗老師基于單元整體設(shè)計，選取外研版九年級上冊《Module12 Save our world》展示了一堂頗具創(chuàng)新意義的“沉浸式”寫作課。課例從上個課時的作業(yè)展示出發(fā)，首先由學(xué)生展示并介紹自己的環(huán)保作品和以“綠色校園”為主題設(shè)計的圖標，然后由教師展示在本班開展的“環(huán)保行動調(diào)查問卷”的結(jié)果。陶老師肯定了學(xué)生們在環(huán)保上做出的貢獻，并提出了他們在環(huán)保行動上的不足，并以此為基礎(chǔ)設(shè)計了本次的寫作任務(wù)。之后，陶老師充分調(diào)動學(xué)生的積極性和自主意識，引導(dǎo)學(xué)生在審題后自行設(shè)計并分享寫作評價量表，然后以此為依據(jù)監(jiān)測學(xué)生寫作的各環(huán)節(jié)，即思維導(dǎo)圖的繪制與分享評價、要點的寫作、修改潤色分享。

第二個環(huán)節(jié)：說課

陶老師以“單元整體設(shè)計下的寫作教學(xué)”為主題，從學(xué)情分析、單元內(nèi)容分析及主題意義探究、單元整體教學(xué)目標與設(shè)計、寫作教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思五個方面闡釋了本次課例。著重介紹了大單元主題意義的探究過程、從大單元的視角闡釋了該課例的生成與目的、并從“寫作題目設(shè)計、評價量表設(shè)計、寫作過程探究和寫作評價原則”五個方面說明了該課例的設(shè)計。

第三個環(huán)節(jié)：專家評課

樂山市骨干教師、樂山市初中英語學(xué)科中心組成員、樂山五中教科室主任程凰東老師對該課例進行了全方位的專業(yè)點評。程老師指出課例的五大亮點，尤其肯定了課例展示的教學(xué)模式和由學(xué)生生成寫作評價量表這一創(chuàng)新舉措，認為這不僅為英語寫作方法的探究提供了可借鑒的范例，也為教師在教育和教學(xué)過程中如何實施教學(xué)評一體化開拓了思路。最后，程老師也對該課例提出了一些自己的思考與建議，并向與會老師介紹了她自己在寫作教學(xué)方面的一些心得體會。

與會教師表示這次課例展示讓自己收獲頗豐，并表示將在自己平時的教育教學(xué)中嘗試運用這一模式，以獲取在寫作教學(xué)方面的提升。

審核：張燕