聚焦博物館研學(xué) 開(kāi)啟奇妙之旅

   為進(jìn)一步發(fā)揮歷史課程立德樹(shù)人教育功能，明確省級(jí)課題《初中生文化自信的地方歷史研學(xué)鏈接實(shí)踐研究》下一步的研究方向，11月25日，樂(lè)山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史組教師參加了在樂(lè)山市博物館舉行的樂(lè)山市初中歷史學(xué)科教研員會(huì)議暨博物館研學(xué)活動(dòng)。

在博物館，樂(lè)山市歷史教研員田玉坤老師就新課標(biāo)背景下的歷史教學(xué)與評(píng)價(jià)作了講解，各區(qū)縣教研員與一線教師針對(duì)“雙減”政策下的課改進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流與分享。

會(huì)后，歷史組教師參觀了樂(lè)山市博物館并進(jìn)行拓片制作課程體驗(yàn)。教師們?cè)诓┪镳^的“研”與“學(xué)”中體會(huì)了樂(lè)山大佛的文化精髓、了解了漢代樂(lè)山社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)、欣賞了無(wú)數(shù)文人墨客的佳作、感受了樂(lè)山這座歷史文化名城的魅力。

通過(guò)參加此次博物館研學(xué)活動(dòng)，老師們認(rèn)識(shí)到：研學(xué)是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的形式，以提問(wèn)或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)“走出去”的方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓他們主動(dòng)去思考、聯(lián)想，自發(fā)地去尋找答案。在課題下一階段的研究和實(shí)踐中，我們還將繼續(xù)圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，做好研學(xué)課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在研學(xué)中更好地觸摸歷史、感受文明、提升文化自信！

審核：張燕